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禽兽不如的老师性侵自己的学生
王先生怎么也没想到,17岁的女儿竟被他一年16万元高薪聘请的家教老师猥亵性侵长达一年之久,这样的性侵行为,甚至发生在自己家中。而这位“禽兽老师”还是女儿在学校的任教老师,也是北京一所著名中学的“名师”,生活中,他更是一位6岁女孩的爸爸。
作为中国人,我们都知道教师是个备受尊敬的职业。很多人为此甚至对教师这个群体提出了质疑,认为教师是“神圣的”,干出这种事情完全超越了人们的想象。那么是什么原因导致一个倍受尊敬的职业受到了这样的质疑?
这个其实和古今变迁有关。
教师性侵学生迅速成为热门社会话题
古代教师不只是一种职业
众所周知古代的教师相对于今天而言,更加受到人们的尊重。在我国自古就有尊师的传统,在中国古代教育史上,教师具有极高的社会地位。承担教育职能的“士”与“大夫”并列,“师”与“天、地、君、亲”共享着世人的尊崇。古代对教师表现出了极大的尊重,大到帝王将相,小到士人平民,都给予教师相当的礼遇。
在传说中的尧舜禹时代,便出现了对教师尊重的表现。
《礼记注疏·王制》记载:“有虞氏养国老于上庠,养庶老于下庠。”“庠”既是当时实施教育活动的机构,也是赡养老人的地方。老者在原始社会时期是主要的生产和生活经验传授者,承担着教师的角色,因此,从这种尊重中便可看出中国自古就有尊师的传统渊源。
此后,历朝历代都延续着尊敬老师的一些做法,从帝王到平民,每个人都表现出对老师的礼遇。春秋战国时期帝王对老师的敬重是十分高的,在当时老师面见皇帝可以不用施行一般臣子所用的礼数,士人对自己的老师也毕恭毕敬,像对待自己的父亲一样,将老师奉在很高的位置。这种对老师的礼遇一直延续到以后的历朝历代,只是表现的形式和程度有所不同。
儒家把教师地位抬得很高,称为“礼之三本”,教师的社会地位随着儒学的运势而一荣俱荣。儒家思想塑造的理想人格:“君子”是治国、平天下,要淡泊名利,克己奉公,悲天悯人。这种思想的现实代表“士”即“师”就承载这种形象,自觉加强思想修养,把自己塑造成社会道德的楷模、理想的化身。
教师不再是一种纯粹的职业、谋生的工具,而是一种意识形态的体现,道德理论的化身,理想人格的代名词;是一种政治工具,控制社会的手段,统治者自然给教师以极高的政治地位。在这种大的价值观和意识形态的引导下,社会给予教师较高的尊重。
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