小学老师留作业给学生们发鸡蛋：保护1周写日记

家庭作业是保护鸡蛋

　　●推选教师：岳晓琴

　　●工作单位：达州市通川区第七小学

　　●候选人投票编号：达州片区1001号

　　今年9月，31岁的岳晓琴从达州市通川二小被调到通川七小，继续担任小学语文教师。让其它班级的孩子们都特别羡慕的是，这个文静儒雅的美女老师，会经常给学生们带来惊喜，甚至连家庭作业也像是在做科学实验。就在前两天，岳晓琴原来教过的通川二小三年级5班的学生，还托人给她寄来了几封信，信中表达了孩子们对她的恋恋不舍，希望她能回去继续教他们语文课。岳晓琴到底是怎样一位老师?她为何如此受学生爱戴?日前，华西城市读本记者通过走访，解开了其中的奥秘。

　　跳出课本教学家庭作业是保护鸡蛋

　　“我特别注重对学生的思维能力训练，会用特别的方法教会学生做一个细心的人。”岳晓琴告诉记者，从教13年来，细致耐心一直是她的教学风格，但她同时又特别注意培养学生的观察能力和动手能力。在多年的教学实践中，岳晓琴已探索出自己的一套办法。不仅如此，她还随时随地都在想着如何创新。让学生种植白菜、保护鸡蛋，都可以成为她布置的家庭作业。

　　为了培养学生们写日记的习惯，她曾绞尽脑汁寻找能激发学生主动写日记的办法，但效果都不好。有一天，她突然想到让学生们保护鸡蛋的点子，没想到收到了非常好的效果。“我给每学生发了一个鸡蛋，要求他们保护一周，鸡蛋不能坏，保护的过程要用日记写下来，我一周之后来检查。”岳晓琴说，作业布置下来后，学生们个个都喜笑颜开。

　　一周过去后，岳晓琴收到了花样百出的学生日记，而且这些日记完成的效果比她预想的还要好得多。“我至今都记得，其中有一篇日记，题目为《鸡蛋历险记》，读起来非常有意思。”岳晓琴说，通过布置这种特殊的家庭作业，她不但激发了学生们的创作灵感，挖掘出了学生的潜能，还让学生们在快乐中完成了学习任务，一举多得。

　　坚持劳逸结合和谐师生关系促进教学

　　除了语文教学外，岳晓琴还担任了多年的班主任。她从教13年来，曾多次被学校评为“优秀教师”和“优秀班主任”，她的“《自己的花是让别人看的》同课异构活动”曾荣获通川区优秀奖，她还曾在2015年被通川区教育局评为“优秀教师”。这些荣誉的取得，和岳晓琴的先进育人理念，以及她一直致力于构建和谐的师生关系分不开。

　　“现在的小孩子学习任务重，思想压力大，需要适当地减压。因为我认为，每个人的童年都应该是快乐的，作为老师，应该帮助他们度过一个快乐的童年。”岳晓琴说，丰富多彩的班级活动，成了她实践自己教育理念的载体。担任班主任期间，岳晓琴几乎每个月都要策划组织一次有趣的活动，有时候还会邀请学生家长一起参加。

　　“我们的班级活动很大胆，除了传统的亲子活动、朗诵比赛、互动游戏外，我们还举办过面具舞会，而且面具上的画都是学生自己创作的。”岳晓琴说，她一直坚持用这种劳逸结合的方式，改善学生的精神状态，既加强了学生与学生、学生与家长之间的感情交流，又培养了和谐的师生关系。时间长了，甚至还有学生当起了她的“班主任小秘书”。